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乐鱼leyu体育: 高校扩招给了更多人承受高等教育的时机，但无法在短期内改动优质教育资源、工作资源缺少的实际。自主招生、面试招生、3+X、分省出题，许多变革抱着夸姣的期望，却不见得悉数完成了公正选拔立异人才的初衷。往前看，应试的压力从高中下移到初中、小学甚至幼儿园，“择校风”日渐显现出恶性竞争之势；往后看，用人规范的“唯学历论”和工作过程中的联系后门，衍生出不少新的不公。与此同时，社会生活中的糜烂违反法律规定的行为不行能在高考的大门前自动退避三舍，不时会挑动大众灵敏的神经 从令人生疑的高考加分方针到滥竽充数的罗彩霞案，从高考选取规范的地域差异到教育资源的不均衡装备，从专业设置同社会需求脱节到膏火与教育质量不成比例，社会大众对高考制度公正合理性的拷问，从选取环节一向延伸到整个教育制度的微观层面。一方面，人们期望在高考变革的进程中，持续保护程序公正，决不容许任何人撼动“选取公正”这一高考公正最坚实的柱石；另一方面，大众火急期盼高考制度的规划愈加趋于科学合理，更多地促进人的健康全面发展，推进教育公正与社会公正。 从这样的意义上讲，人们重视高考公正，保卫高考公正，不只是对一项考试制度的监督和审视，更代表着一个走向前进的社会对公正调和的不断等待。
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